网络游戏道德委员会并非APP词、游戏攻略词或软件下载词，而是一个专门负责网络游戏道德评议的机构。以下是对网络游戏道德委员会的详细解析。
一、机构背景与成立
网络游戏道德委员会是在中宣部指导下，由有关部门和单位以及高校、专业机构、新闻媒体、行业协会等研究网络游戏和青少年问题的专家、学者组成的组织。该委员会的成立旨在贯彻落实全国宣传思想工作会议精神，积极回应社会关切，提升网络游戏思想文化内涵，引导网络游戏企业坚持社会效益优先，向人民群众提供健康有益的文化娱乐产品。
二、主要职责与功能
网络游戏道德委员会的主要职责是对可能或已经产生道德争议和社会舆论的网络游戏作品及相关服务开展道德评议。通过对网络游戏的深入研讨和评估，该委员会可以为网络游戏管理部门提供决策参考，同时引导网络游戏企业自觉遵守社会公德和职业道德，履行社会责任。此外，该委员会还致力于将社会效益和保护未成年人身心健康放在首位，推动网络游戏行业健康发展。
三、评议过程与成果
网络游戏道德委员会在成立后，迅速对首批20款存在道德风险的网络游戏进行了评议。经过深入研讨和评估，网络游戏主管部门对其中11款游戏要求出版运营单位进行修改，以消除道德风险；另外9款则因无法符合相关标准而被作出不予批准的决定。这一成果不仅彰显了网络游戏道德委员会在道德评议方面的权威性和专业性，也为网络游戏行业的健康发展提供了有力保障。
四、面临的挑战与解决方案
尽管网络游戏道德委员会在道德评议方面取得了显著成果，但仍面临一些挑战。如何用“道德标准”来评议市场化游戏是一个难题。道德标准具有一定的主观性，因此设立公平公开的网络游戏审核标准以及游戏分级制度显得尤为重要。为了平衡游戏行业的发展与社会的需求，网络游戏道德委员会需要不断完善其评议标准和流程，确保评议结果的公正性和权威性。同时，加强与网络游戏企业的沟通和合作，共同推动网络游戏行业的健康发展。
五、未来展望与发展趋势
随着网络技术的不断发展和网络游戏市场的日益扩大，网络游戏道德委员会的作用将更加凸显。未来，该委员会将继续深化道德评议工作，加强对网络游戏内容的审查和监管，确保网络游戏行业的健康发展。同时，积极推动网络游戏分级制度的建立和实施，为不同年龄段的玩家提供更加适合的游戏内容。此外，加强与国内外相关机构的合作与交流，共同应对网络游戏行业面临的挑战和问题。
综上所述，网络游戏道德委员会作为负责网络游戏道德评议的专门机构，在推动网络游戏行业健康发展方面发挥着重要作用。未来，随着网络游戏市场的不断发展和完善，该委员会将继续发挥其专业性和权威性，为网络游戏行业的繁荣和发展贡献更多力量。
游戏的版权购买以后是什么样子？
2018年是电竞飞速发展的一年，同样也是游戏产业举步维艰的一年。
从3月份停发所有游戏版号，到5月份下达"移动游戏运营方只有获得版号才可上线收费"的通知，各游戏厂商都陷入一片愁云惨淡。
由于无法获得版号，手中的游戏不能进行商业收益，到今年年末为止，国内游戏两巨头腾讯和网易相关产业均为亏损状态，两家公司的股票表现不理想也和游戏市场受到的监管压力分不开关系。
在历经了将近一年的寒冬之后，2018年12月21日，海南举办的2018年度中国游戏产业年会上迎来了游戏市场的暖春，在年会中，中宣部新闻局副局长冯士新在2018年中国游戏产业年会上的发言预示着游戏版号重新下发的开始："首批部分游戏已经完成版号审核，我们正在抓紧核发版号，同时也告诉大家，由于申报游戏的存量比较大，存量的消化还需要一段时间，我们会继续努力工作，希望大家保持一些耐心。"
受到这条利好消息影响，截止收盘前，电竞游戏相关产业的股票迎来了疯长：中青宝(9.830, 0.89, 9.96%)、游族网络(18.180, 1.65, 9.98%)、完美世界(28.140, 1.76,6.67%)、中青宝、游久游戏(4.380, 0.40, 10.05%)（维权）、电魂网络(15.900, 0.87, 5.79%)、游久游戏、掌趣科技(3.820, 0.13, 3.52%)等多只个股逆市走强。
最为逆袭的当属腾讯，控股直线拉伸，截止收盘，腾讯上涨4.51%，市值重返3万亿港元，再登"股王"宝座，同时对恒指上涨作出贡献，今日恒生指数收涨0.5%，马化腾又成中国首富。
不过，在肯定了电子游戏发展对网络内容产业的重要版块，成为大众文化娱乐的重要方式，在促进我国互联网经济发展、激发文化创新创造活力、满足群众精神文化需求方面发挥了重要作用的同时，冯士新也表示，游戏的内容、方式监管仍然不会放松，针对我国游戏行业发展过程中出现的弊端、漏洞，价值观的偏差，社会责任无法落实等问题，都要进行严肃且长远的整改与校正。
版号重新开始下发，游戏重回商业化的同时，不久前引发网络热议的"游戏道德委员会"很有可能成为下一步游戏内容发展方向的风向标，但是从之前20款游戏送审0通过，11修改9驳回的结果来看，游戏市场未来的发展形式仍然是严峻的。在游戏日益成为社会文化娱乐生活的一部分的时候，如何调节游戏的娱乐取向，指引游戏健康发展，将会成为整个国内游戏市场接下来要面对的问题。
“上网”受害事实案例及分析
一个晴朗而血色的清晨，一幕荒诞而真实的惨剧。
一名沉溺网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺（化名），选择一种特别造型告别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者……
当时目睹这一惨剧的一位清洁工，事后这样向半月谈记者感叹：“我从来没看见过这样一种奇怪的自杀，设计好那么标准的飞天姿势，而且带着笑脸，毫无痛苦！”
近一时期，天津海河人家被这个花季少年的殒命深深地震撼着。在有“电子海洛因”之称的网络游戏世界里，近年来多少懵懂花季少年沉迷其中不能自拔，或荒废学业，或离家出走，或灵魂出窍。当一些网络游戏公司为不断积累的财富资本频频举杯，分享这个数字娱乐产业快速膨胀的盛宴时，我们不禁忧思：谁该为其中遗落的社会责任和公共理性埋单？
四页遗书，都留给虚拟英雄，独不见亲人名字
尽管小艺之死已有一段时间，精神受到极大创伤的家人至今还沉浸在哀伤之中。今年5月16日，一个霪雨霏霏的下午，半月谈记者再次访问小艺的家人。他们一家刚刚搬离海河外滩那个“伤心之地”，暂时移居别处。
拿着小艺的4页遗书，供职于烟草部门的父亲对记者说：“那天小艺像往常一样吃完早饭，背上书包走出家门，可是他再也没有回来！”
父亲对儿子的思念似乎永远定格在那天早晨小艺离开家里的背影：早上六点半，小艺像往常一样吃完早饭，背上书包走出家门，在21层楼梯口逗留了一会儿，走进下楼的电梯，下到15层后他又走出电梯，返身走进另一部上楼电梯到了顶层，攀登铁梯，推开天窗爬上了楼顶，在那里他写下了4页遗书后，便出现了令亲人心碎、世人惊愕的一幕。大厦电梯监控系统的录像印证了这个过程。
记者翻看了小艺留下的遗书，4页遗书里写下了很多游戏世界里的人物名字，落款为“守望者绝笔”。记者摘选了部分内容：
“我要离开这个世界了，我相信会有转生，会有天堂、地狱，来世如果我还是人，我一定会是最好的孩子的！”
“我是个垃圾，真正的垃圾，什么都干不好的垃圾。我崇拜的是S．H．E、守望者，他们让我享受到了一种快乐的感觉。我有三个知心朋友——大第安、泰兰德、复仇天神，我在那儿可以更快乐。”
“师父，小徒弟走了，没有人能为您解气了，我真遗憾。以后，你要高兴地活着哦！”
“给暗夜小组们的朋友：保护好大自然，好好学习，好好玩，好好生活哦！”
据记者了解，小艺在遗书中提到的大第安、泰兰德、复仇天神都是网络游戏《魔兽争霸》中的人物。暗夜是这款有名的网络游戏中的一个种族名称，守望者则是这一种族中的英雄，也是小艺在游戏中的虚拟角色。而暗夜小组则是小艺和其他四位爱玩网络游戏同学的代称。
4本笔记，懵懂少年把自己全部融进了“神魔、精灵”世界
初二学生小艺是家中的独生子，从小跟姥姥长大。小艺三岁时就爱看《三国演义》、《西游记》等古典连环画册，能复述很多故事，是亲人们的掌上明珠。
小艺的父亲介绍，小艺的学习成绩一直不错，进入重点中学以后，初一第一学期功课还都八九十分，第二学期明显下降，进入初二成绩直线下滑，除了数学仍考了98分，语文、英语、物理都不及格了，后来才发觉小艺迷上了网吧。
小艺学校的老师对记者说：我们也很无奈，一个老师面对50多名学生，如果班上有几名“小网迷”，经常不上课、不完成作业，班里的成绩总体下降，老师的心理压力也很大。有时还要上网吧找学生、找家长，实在是力不从心。
小艺的父亲回忆自己当时的想法：“孩子就像染上了毒瘾似的不能自拔，我们很着急，但我俩都不懂电脑，也不知道怎样沟通才能转移孩子的迷恋。”
有次小艺失踪了，两天一夜不见人影，小艺的父亲和母亲一个网吧一个网吧去寻找。他们在一家网吧把他找回家，批评他不能再这样下去啦。小艺哭着说：“我错了，我一定改！”
尽管小艺屡次保证不再进网吧，但这位13岁少年没能控制住自己，之后连着两天小艺又失踪了。父母亲又一个网吧一个网吧地找，在另一家网吧终于找到了他。
小艺的父亲向半月谈记者回忆那天的情景：孩子已两天没吃饭了，脸色苍白，浑身都软了。在他身上发现了一张50元的会员卡，身边有许多穿着校服的学生。当时我们十分生气，我找到老板说：“国家有法令规定不准未成年人进网吧，你为什么还发展孩子当会员，这不是把孩子往火坑里推吗？”老板只说了句“我不知道他还未成年”，让把会员卡退了，便走了。
小艺的父亲说，我们最后一次把小艺拉回家已是下午3点钟了，小艺哭着说：“我中了网络游戏的毒害，我管不住自己，是个没用的人了。”
半月谈记者在小艺家人手中拿到的四个笔记本，洋洋数万言，都是小艺亲手抄写下的网络游戏故事，其中内容大多以第一人称述说，情节充满了游戏的魔幻色彩。小艺自己扮演《守望者传》《英雄年代》故事中的主角，把自己全部融进了“神魔、精灵”世界。文中多次记录了“我”肉体死亡、灵魂升天的经历。
专家访谈
是谁把孩子从“现实”逼进“虚拟”
“儿子的自杀可能模仿了网络游戏中的情景！”小艺的父亲推断。
“青少年喜欢新、奇，渴望了解未知的世界，而目前流行的大型角色扮演在线游戏正好可以满足他们的这一心理。”5月17日，在北京赛迪大厦，中国软件行业协会游戏软件分会秘书处刘珉在接受半月谈专访时认为，在当前的教育模式下，现在的学生普遍课业负担很重，很多孩子没了“自我”，活得很累很压抑，而又缺乏必要的宣泄途径，只有在游戏中没有人强迫你去做功课，这个环境对孩子们很有吸引力。
刘珉分析，网络游戏吸引人有两大要素：一是交互性，一是情节抓人。在网络游戏里孩子能体验到许多极限感受，如可以目击血雨腥风的杀戮场景，发泄不快心理；可以过关斩将，感受崇拜者的眼光；可以和上千人同时边打边聊，交上一些天南地北的朋友。
刘珉曾对不同年龄阶段的学生进行过一次调查，“你认为游戏中的成功与现实中的成功哪个更重要？”结果，70％～80％的学生认为一样重要。由于青少年对网络游戏的操作、探索做得比成年人还好，很容易在网络游戏中寻找现实生活中失落的自信和后来居上舍我其谁的满足感、成就感。
据半月谈记者了解，现在很多网络游戏都打出“侠客”、“英雄”以及拯救世界的字眼来吸引青少年。“网络游戏虚幻的情节和侠义精神，很容易让涉世未深的青少年产生兴趣。”天津大学心理研究所所长詹启生感叹地说，对于缺乏辨别能力的青少年来说，这比通过学业获得尊重来得容易，而且又有乐趣，很容易上瘾。
有各种资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏有大约95％是以刺激、暴力和打斗为主要内容的。北京师范大学沈绮云教授从2001年开始就着手调查网络对青少年的影响，她对半月谈记者说，目前80％的网络游戏是进口的，其中游戏中魔幻、武侠内容的又占了一半，暴力内容比较突出，PK（玩家杀人）几乎占到8成。如在作战格斗类游戏中，两方或者多方对垒，以消灭对方为目的，血腥、暴力的画面频频出现，画面和音乐也极力渲染。
“青少年正处于人生观、价值观形成期，大量接触游戏中的暴力情节，会习以为常，在现实生活中遇到一些问题，往往想到用游戏里的方式解决，容易产生一些过激的行为。”沈绮云教授举例说，某地曾有两个孩子为了要钱杀死了几个亲人，当这两个孩子被抓到的时候，似乎对生命的毁灭一点不感到沉痛，说自己砍杀的时候满脑子里都是游戏中的场景。
“在网络游戏创造的非常宽松的虚拟世界，你可以随意地杀人、放火，可以结婚、恋爱，而这一切都不必承担任何后果和责任。涉世未深的青少年人生观、价值观、道德观在这里很容易被扭曲。”天津市社科院副研究员关颖对记者表达了自己的忧虑。一些网络游戏创造的魔幻色彩，甚至能控制青少年的意志和思维，让他们在现实与虚拟中游走。
记者在京津两地采访中，一些教育工作者忧心忡忡地指出，青少年容易对网络产生极大的依赖性，网络游戏上瘾就如同吸毒、赌博一样难以根治。他们在网络的虚拟世界里聊天、游戏得心应手，对现实世界里的事物和人际交往却毫不关心，容易引发性格上的孤僻、怪异和暴躁等心理问题。
“游戏商就要追逐最大的经济效益？”
民建中央秘书长张皎透露，近几年，网络游戏玩家已从最初的几万人发展到现在的2300万人，去年网络游戏产业年产值达到24．7亿元，预计到2009年将达到109．6亿元。网络游戏产业有望成为继短信之后的第二个新增长点。张皎预言，网络游戏在未来5年仍将保持34．7％的年复合增长率，2009年，对国民经济的贡献将达到4000亿元。
虽然我国网络游戏起步仅10年，但已形成了一个强势新产业，造就了一个个“富豪”传奇，诞生了盛大、九城、网易等一批实力企业。靠代理韩国游戏《传奇》起家的盛大，更是上演了中国互联网行业的一部“传奇”：短短5年间，从50万元起步，依靠收费游戏，盛大一跃成为纳斯达克的“新宠”。
面对如此诱人的“利润蛋糕”，很多游戏开发商趋之若鹜，挥舞着刀叉前来分食。很多贴着绿色标签实为暴力、血腥的网络游戏在一些网吧里流行，很多青少年纷纷拿着父母的血汗钱砸向网络游戏这个无底洞。
半月谈记者最近在一些卖游戏软件的小店里暗访，发现很多青少年是这里的常客。据卖软件的老板介绍，《魔兽世界》、《英雄城市》、《万王之王》、《传奇》、《龙族》等网络游戏卖得比较火，最多一天能卖100多张。
在一些网吧里，记者发现真正上网浏览信息的人很少，绝大多数年轻人都在玩各种充满杀戮、格斗情节的网络游戏。一位网吧老板直言不讳地对记者说：“网吧不靠游戏支撑，根本活不下去。”天津某游戏公司的设计人员一语道破天机：“不能让人上瘾的游戏就不是好游戏，游戏商就要追逐最大的经济效益，目标自然是让更多的人一玩上便欲罢不能。”
调查
尽管网络游戏日益成为中国互联网经济的新“宠儿”，但终究是柄双刃剑。根据新闻出版总署统计，我国目前网络游戏用户16岁至30岁的占全部网络游戏用户的87．4％。沈绮云对北京市593名中学生的调查发现，中学生患网络成瘾综合征的比例是14．8％。记不清小艺是第几个被网络游戏“黑洞”吞噬的生命：
2004年3月29日，因上网玩游戏时发生争执，重庆永川市一名15岁男孩被一名17岁男孩刺死；
3月31日，重庆沙坪坝区回龙镇3名学生通宵上网后在铁轨上打瞌睡，其中两名被火车轧死；
7月8日，湖北省襄樊市两名年轻人模仿网络游戏的“杀人场面”将一名流浪儿童杀死……
青少年沉迷网络游戏可以找到很多原因，如家庭教育缺失，教育模式过于呆板，趣味性不强，人性化不够，网吧管理苍白无力等，但网络游戏开发公司难辞其咎。尽管它们信誓旦旦，这些网络游戏是健康的，是绿色的，但事实上，这些漂亮的解释在少年玩家的鼠标键盘中被敲得粉碎。
对此，天津社科院社会问题专家王来华严厉指出，从某种程度上来讲，是数以万计因网络游戏支离破碎的家庭，成就了网络游戏开发公司“资本的积累”和“财富的膨胀”，是千千万万个深陷网络游戏不能自拔的青少年，烹制了网络游戏开发公司资本的盛宴。
“没有人想妖魔化网络游戏。但是，如果为了这一产业的繁荣，拿2300万网络游戏玩家和数百万青少年的未来作为代价，这是愚蠢和不负责任的。”天津大学心理学研究所所长詹启生尖锐地说。
拿什么拯救你，游走在虚拟世界里的青春
面对社会日益强烈的对青少年沉迷网络游戏的担忧，网络游戏产业俨然已站在了发展的十字路口。
半月谈记者了解到，近两年我国加强了对网络游戏的审查、监管。去年文化部成立了进口游戏产品内容审查委员会，并制定了十项审查内容。
但是，一些专家认为，在坚持审查制度的同时，推出更严格、更具强制性的游戏分级标准势在必行。沈绮云说，我国游戏玩家呈现低龄化的特点，网络游戏分级的需求更紧迫，否则积累的问题就越多，解决起来的难度也就越大。
刘珉认为，分级是一个非常必要的工作，至少起到三方面作用：
一是未成年人及家长在选择游戏产品时更有针对性。二是有利于开发商和运营商进行更为精细化的研发和市场推广。美国专门成立了一个独立的机构“娱乐软件定级委员会”来作为游戏分级组织，韩国不允许在16岁以下的游戏中出现PK。三是规范销售商的行为。现在的游戏分销渠道芜杂，有软件专卖店、网吧、小超市等，青少年很容易在家长不知情的情况下获得游戏的资讯。
游戏作为一种文化载体，是包含一定的价值取向的，有的进口游戏甚至带有文化侵略的色彩。尽管政府部门和行业管理机构对网络游戏软件的进口比较慎重，但由于文化背景和民族性格的差异，引进版的网络游戏仍难免包含着一些不健康的成分，至少，“舶来品”中难觅中华传统文化的优良基因。
“网络游戏作为一种新兴的文化产业形态，是不能禁止也禁止不了的。”针对目前国内游戏软件自主开发能力不强，沈绮云提出，只有开发出本土化、具有一定文化内涵的优秀网络游戏产品，才是解决问题的根本之举。
国家新闻出版总署去年底正式启动“中国民族网络游戏出版工程”，根据计划，从2004年开始到2008年，我国将投资10亿至20亿元人民币，开发出版100种优秀大型民族网络游戏出版物。
业内人士普遍认为，网络游戏遭遇人才瓶颈，已成影响民族网络游戏产业纵深发展重要因素。有人断言，这个行业真正懂得技术的人才大约只有3000人，缺口在10万人。
“现在关键是要培养游戏人才的责任感，让他们通过虚拟世界的人物，张扬理想精神，宣传真善美。”天津游戏学院刘卫东老师说，针对社会上对网络游戏“爱恨交加”的心态，天津游戏学院在学员学习第一门功课《游戏策划与架构》时，就向学员强调民族精神、爱国主义、职业道德等思想，鼓励学员多挖掘中国优秀历史文化题材，使学员认识到自己肩负的文化责任。
“通过小艺的悲剧，我们也应好好反思一下学校、家庭的教育得失。”心理教育学专家李晖说，互联网作为一种新的信息获取方式，深深地影响着未成年人这个群体，如果缺少了正确引导，青少年这种获取知识、满足欲望的心理就很可能演变成网络成瘾，甚至误入歧途。“家长要学会积极聆听。”刘珉强调，现在的家长不知道怎样去与孩子平等沟通，家长最大的问题不知道自己的孩子在想什么，更没有给孩子说话的机会。家长要和孩子交朋友，要真正走进网络游戏小玩家的心灵。
初二政治上册知识点
第一课 爱在屋檐下
一．我知我家
1．家庭关系的建立
（1）家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
（3）家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
二．我爱我家
1．大人讲我小时侯
（1）家庭是我们成长的摇篮
（2）父母是我们的第一任老师
（3）我们尽享家庭的亲情和温暖
2．无悔的奉献
（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱
母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。
（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
3．感受家庭温暖
（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖
家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
三．难报三春晖
1．爱洒心间
（1）父母对我们的付出
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2．孝亲敬长是我们的天职
（1）孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母的具体表现
孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
第二课 我与父母做朋友
一．严也是一种爱
1．成长也会有烦恼
（1）产生烦恼的原因
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
（2）产生代沟的原因
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（3）父母的高期待、严要求是一种爱
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理的表现
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
（2）对逆反心理的辨证分析
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二．两代人的对话
1．架起理解的桥梁
（1）要亲近父母，跨越代沟
沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）学会遇事与父母商量
商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
“处理家庭冲突六步法”：
第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
（3）与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
2．交往的艺术
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。+
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
一． 同学•朋友
1． 我的人际圈
（1）闭锁心理的含义
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
（2）形成良好人际关系的意义。
如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（3）交往中受人欢迎的品质
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2． 与友同行
（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
（2）朋友从哪里来？
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。
（3）交友的原则
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二． 男生•女生
1． 让我们荡起双桨
（1）与异性交往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）树立男女同学之间积极交往的意识
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
2． 把握青春，把握情感
（1）正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
（3）在异性交往中学会自我保护
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长
一．我知我师 我爱我师
1．我给老师画个像
（1）日常生活中的老师
（2）信息时代的老师
（3）培养人格的老师
教师的巨大力量在于做出榜样。
2．我爱我的老师
（1）高尚的人格
（2）夸夸我的老师
二．有效沟通 健康成长
1．师生交往新观念
（1）传统师生关系
“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型师生关系
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2．共筑师生情感桥梁
（1）主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
（2）沟通方法
从老师的角度看问题。
正确对待老师的表扬和批评。
原谅老师的错误。
（3）交往礼仪
礼貌待师。
注意场合。
勿失分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
一．世界文化之旅
1．丰富多彩的文化
（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
2．和谐的文化乐章
（1）文化存在差异，没有优劣
文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
（2）全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
（3）正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二．做友好往来的使者
1．开放的胸怀
（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁
（1）对外来文化该持何种态度
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
（3）对外交往的方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
（4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课 网络交往新空间
一．网络上的人际交往
1．网络沟通无极限
网络生活很丰富
无极限
网络交往新空间
2．网络交往—— 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
两面性
网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症
二．享受健康的网络交往
1．学会自我保护
（1）提高安全防范意识
网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
3． 遵守网络规则
(1) 网络交往要遵守道德。
网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
（2）上网更要遵守法律。
网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
1．礼貌是尊重
（1）礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
（2）礼貌是文明的体现
是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．“”的魅力
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
(1)语言文明的魅力
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
(2)态度亲和的魅力
(3)举止端庄的魅力
“谦谦君子，赐我百朋。”
二．礼仪展风采
1．因礼仪而优雅
（1）礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
（2）礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（4）学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
2．社交礼仪ABC
（1）掌握基本的交往礼仪
（2）了解传统习俗中的礼仪
遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
（3）尊重少数民族的礼仪习俗
第八课 竞争合作求双赢
一．竞争？合作？
1．平等竞争
（1）竞争无处不在
（2）竞争的积极作用
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
（3）竞争的消极作用
产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识
（5）竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（6）竞争的目的
超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享
（1）合作是共享的基础
合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（2）合作的力量是无穷的
合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
（3）合作是事业成功的前提
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二．合作！竞争！
1．在合作中竞争
（1）竞争与合作相互依存
（2）在合作中竞争的内涵
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（3）如何处理同学间的竞争关系？
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（4）在合作中竞争的理念
竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2．在竞争中合作
（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
（2）“双赢”原则
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（3）如何处理好与他人的关系？
学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。
（4）团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课 心有他人天地宽
一．海纳百川，有容乃大
1．金无足赤，人各有别
（1）宽容的内涵
宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础
（3）人与人之间需要相互宽容
2．宽容他人，悦纳自己
（1）宽容是一种美德
（2）宽容是一种境界
（3）宽容带来心灵的安宁和满足
（4）宽容是有原则的，要讲究策略。
（5）悦纳自己
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二．换位思考，与人为善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵
“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
2．理解至上，善待他人
（1）换位思考、与人为善的实质
设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
（2）换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
（3）以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
（2）人的差异需要得到尊重
增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
（3）平等对待弱势群体
弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。
在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
2．尊重从我做起
（1）人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
（3）尊重自然是人类的责任和义务
尊重自然的核心是保护环境。
第十课 诚信做人到永远
一．诚信是金
1．言而有信，一诺千金
（1）什么是诚信
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）“君子一言，驷马难追” 的涵义
“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义
“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2．对人守信，对事负责
（1）诚信的基本要求
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
（2）“做老实人，办老实事”
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（3）不要轻易许诺
承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。
（4）做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二．做诚信的人
1．诚信守则
（1）坚持诚实就会赢得信任
诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2．诚信的智慧
（1）诚信要与具体的情景相结合
（2）诚实与隐私的关系
（3）诚信的核心是善
问答
第一课爱在屋檐下
1. 什么是家庭？你家的家庭关系的确立属于哪种情形？家庭的结构属于哪一类型？
2. 子女与父母的亲情会因家庭状况父母地位甚至父母缺陷而改变吗？请说明理由。
3. 你爱你家吗？为什么？
4. 你爱你的父母吗？为什么？你将通过哪些具体的行动来表达你对父母的爱？
5. 作为子女的我们为什么要孝敬父母？平时我们可以采取哪些具体的行动来孝敬父母？同时你认为孝敬父母应注意哪些问题？
第二课我与父母交朋友
1. 你在家庭生活中的烦恼有哪些？试分析产生这些烦恼的原因。
2. 你觉得你和你的父母有代沟吗？试说说表现并分析原因。
3. 对于父母的严要求，你有什么看法？对于父母的严要求或分歧，你有过逆反心理吗？你觉得逆反心理或行为是好还是坏？试说明理由。
4. 你和你父母发生过冲突矛盾吗？你觉得作为子女的我们如何处理家庭的冲突矛盾才算恰当？
5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？
第三课同侪携手共进
1. 什么是青春期闭锁心理？试分析该心理的危害。从中你得到哪些启发？
2. 你喜欢和哪些类型的同学朋友交往？说说你的交友原则有哪些？
3. 你觉得异性同学可以交往吗？为什么呢？男女同学交往，你觉得要注意哪些问题？
4. 请你谈谈你对男女同学交往中的情感问题的看法。
5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？
第四课老师伴我成长
1. 你觉得在你班上任教的老师的工作有哪些共同的特点？
2. 你爱你的老师吗？为什么？
3. 你觉得师生交往会有障碍冲突矛盾吗？试分析原因。请你谈谈师生如何交往才算正常？
4. 你觉得要化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，该采取哪些有效的方法？
5. 你是如何看待老师对你的表扬和批评的？
6. 与老师交往，你认为因掌握哪些礼仪？
